Modos de produção e ensino superior de cinema: estudo comparativo entre Moçambique e Portugal
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Keywords
moçambique, portugal, produção, ensino superior
Resumo
O ensino superior orienta-se pelos desafios advindos de cada realidade profissional, social e cultural. Deve ser capaz de produzir conhecimento e desenvolver capacidades nos estudantes que desemboquem em respostas capazes às suas vidas profissionais futuras. O cinema não é exceção a esta regra. Os modos de produção cinematográficos de cada contexto requerem competências e respostas específicas das universidades às exigências e à história da cinematografia local, regional ou nacional. E deve também proporcionar ou construir uma participação ativa, produtiva e exitosa dos estudantes nesse panorama. Neste artigo procuraremos desenhar um mapa dos modos de produção de cinema em Moçambique e Portugal, visando o seu percurso histórico e a resposta pedagógica proporcionada por duas das principais instituições de ensino superior lecionando cinema nos dois países (Instituto Superior de Artes e Cultura de Moçambique e Escola das Artes da Universidade Católica Portuguesa) aos desafios colocados pelos mesmos.
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Pedro Miguel Barbosa Alves, Universidade Católica Portuguesa
Doutorado em Comunicação Audiovisual pela Faculdade de Ciencias de la Información da Universidad Complutense de Madrid. Professor Auxiliar Convidado, coordenador da Licenciatura em Cinema, Presidente do Conselho Pedagógico e Representante para a Qualidade da Escola das Artes da Universidade Católica Portuguesa (Porto). Vice-Diretor e Investigador do CITAR (UCP), onde coordena a área-foco de Cinema e Artes Visuais. Membro da Associação Científica ICONO14 (Espanha), da AIM (Portugal) e da Screenwriting Research Network. Foi formador do Plano Nacional de Cinema entre 2015 e 2021. Tem várias publicações e participações em eventos e projetos científicos, nacionais e internacionais, sobre temas como cinema, argumento, narrativa, educação e criatividade. É o investigador responsável do projeto digital de literacia fílmica INSERT (2022-2023), financiado pela FCT. Foi um dos coordenadores dos livros “Aprender del cine: narrativa y didáctica” (2014), “Oficios del cine: manual para prácticas cinematográficas” (2017) e “Fusões no cinema: educação, didática e tecnologia” (2018). Desde 2017 colabora com a UNESCO como consultor externo em atividades e projetos da Rede de Cidades Criativas. Desde 2021 é membro da Direção do Teatro Experimental do Porto.
Rosalina Renalda Nhachote, Instituto Superior de Artes e Cultura
Docente Universitária no Instituto Superior de Artes e Cultura (ISArC) onde leciona as disciplinas de História de Artes e História do Cinema, desde 2010. A par com a experiência profissional em docência, trabalha em assuntos de relações de género e participa ativamente pelo engajamento político em várias frentes de lobby e advocacia em Moçambique. Depois da licenciatura em História pela Universidade Eduardo Mondlane (2005), concluiu o mestrado em Mestre em Ciências da Comunicação (orientação em Cinema e Televisão com tema de dissertação: O Cinema Moçambicano entre ficção e documento: um olhar sobre Desobediência, um filme de Licínio de Azevedo. As duas áreas de interesse são História, Cinema e Relações de Género. As disciplinas em que trabalha são História de Arte e História do Cinema.