Sobre a Revista
Editada desde 1989, a RILP é uma publicação interdisciplinar da Associação das Universidades de Língua Portuguesa (AULP), com circulação online e distribuída impressa a nível nacional e internacional, para fomentar o intercâmbio de conhecimento de todos os que na América, Europa e África falam português no seu quotidiano e se preocupam com a sua utilização e ensino.
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Current Issue
N.º 40 (2021): Ensino da Língua Portuguesa: Contextos e Perspetivas
Nesta edição apresentam-se vozes de investigadores de espaços diferenciados (Angola, Brasil, China, incluindo Macau, Moçambique e Portugal) que problematizam a questão do ensino da língua portuguesa, sustentada por diferentes perspetivas estratégicas e metodológicas. Realçam estes textos aspetos de motivação, de tipologia de aprendentes (incluindo as suas origens linguísticas e culturais e a sua formação prévia, se for o caso), de objetivos de ensino e de aprendizagem, de estratégias de ensino como o role play, de recursos digitais, e focam ainda as questões da necessidade da sensibilização e do diagnóstico, assim como a problemática das práticas da análise, mais ou menos, condicionadas por normas gramaticais.
A rica panóplia de contextos e de perspetivas, além da sua dimensão informativa para o leitor interessado pelo lugar do português no mundo e pelo seu ensino, assume uma dimensão formativa para investigadores e professores, exemplificando possibilidades de abordagem e de estudo de variadas questões de investigação. Testemunho desta conceção são os estudos apresentados que estimamos serem contributos relevantes para uma maior divulgação sustentável e um melhor conhecimento da língua que nos une e que permite que sejamos tão diferentes.
Número Completo
Artigos
Apresentação
Abstract 102 | PDF Downloads 96Page 11-13
Poscolonialidade e lugares linguísticos (des)conexos no ensino em contexto rural angolano
Abstract 221 | PDF Downloads 166Page 17-33
Role-play como estratégia de ensino de língua
Abstract 169 | PDF Downloads 124Page 35-51
Estratégia de motivação para a aprendizagem da língua portuguesa no ensino superior
Abstract 374 | PDF Downloads 0Page 53-78
A preparação didáctico-metodológica dos professores primários para o ensino do Português em Moçambique
Abstract 211 | PDF Downloads 118Page 79-91
O lugar das normas gramaticais e das práticas de análise gramatical no ensino básico e na formação dos professores de língua portuguesa no Brasil
Abstract 900 | PDF Downloads 448Page 93-117
Ensino e aprendizagem do português (L2/LE) por alunos surdos em Moçambique
Abstract 416 | PDF Downloads 132Page 119-140
O ensino-aprendizagem de português língua estrangeira
Abstract 133 | PDF Downloads 112Page 141-162